Kad Flash Abjad Prasekolah diletakkan terutamanya untuk kanak-kanak prasekolah berumur 2-6 untuk belajar huruf, mengembangkan sebutan dan bersedia untuk sekolah rendah. Walau bagaimanapun, khalayak sasaran mereka menjangkau jauh melebihi kanak-kanak prasekolah, merangkumi pelbagai senario seperti pendidikan awal kanak-kanak di rumah, pengajaran tadika, latihan institusi dan jualan rentas sempadan, meliputi tiga kumpulan teras: pengguna, pembeli dan penyebar.
Umur 2-6 adalah tempoh keemasan untuk perkembangan bahasa dan kebolehan kognitif kanak-kanak, dan juga peringkat terbaik untuk pembelajaran abjad Inggeris. Kad Flash Abjad Prasekolah direka khas untuk kumpulan ini, menyesuaikan diri dengan ciri kognitif kanak-kanak yang berbeza umur, dan merupakan alat pertama mereka untuk berhubung dengan bahasa Inggeris dan membina asas bahasa.
Bagi kanak-kanak berumur 2-3: Jangka perhatian mereka adalah pendek, mereka menggunakan pemikiran konkrit, berminat dengan warna dan gambar, dan belum membangunkan kebolehan pembelajaran bahasa yang sistematik. Keperluan teras mereka ialah "untuk memahami bahasa Inggeris, mengenali bentuk huruf dan memupuk minat," daripada menguasai sebutan atau ejaan huruf. Kad Flash Abjad Prasekolah memenuhi keperluan kanak-kanak pada peringkat ini dengan sempurna dan merupakan pilihan ideal untuk pembelajaran awal bahasa Inggeris. Apabila menggunakan kad imbas dengan kanak-kanak berumur 2-3 tahun, prinsip "tempoh pendek, kekerapan tinggi dan menyeronokkan" harus dipatuhi. Setiap sesi tidak boleh melebihi 5 minit, dan 1-2 kali sehari sudah memadai. Tumpuan harus diberikan kepada interaksi dan persepsi, bukannya menghafal paksa, untuk mengelak daripada mewujudkan rintangan dalam kalangan kanak-kanak.
Untuk kanak-kanak prasekolah berumur 3-5: Jangka perhatian mereka dipanjangkan, mereka mempunyai beberapa kemahiran ekspresi bahasa, dan boleh memahami peraturan dan logik mudah. Keperluan teras mereka ialah "menguasai pengecaman 26 huruf, membezakan antara huruf besar dan huruf kecil, dan memperoleh pemahaman asas tentang sebutan huruf, sambil meningkatkan kepekatan, ingatan dan kebolehan ekspresi bahasa mereka." Kad Flash Abjad Prasekolah direka untuk memenuhi keperluan kanak-kanak pada peringkat ini, menggabungkan kepraktisan dan interaktiviti dalam reka bentuk mereka. Mereka telah menjadi alat teras untuk pengajaran tadika dan pendidikan awal kanak-kanak di rumah. Kanak-kanak pada peringkat ini sudah mempunyai tahap kesedaran pembelajaran bebas tertentu, dan ibu bapa serta guru boleh meningkatkan kesukaran pembelajaran dengan sewajarnya.
Bagi kanak-kanak berumur 5-6: Jangka perhatian mereka boleh mencapai 10-15 minit; mereka mempunyai pemikiran logik yang kuat dan kebolehan ekspresi bahasa. Keperluan teras ialah "kemahiran dalam mengenal dan membaca 26 huruf, memadankan huruf besar dan huruf kecil, dan menyebutnya; kebolehan menggunakan huruf untuk fonik mudah dan penyediaan penulisan; penyesuaian yang lancar mengikut kadar kelas Bahasa Inggeris sekolah rendah; dan tekanan yang berkurangan untuk memulakan persekolahan." Kad Flash Abjad Prasekolah, sebagai alat pengajaran teras untuk peralihan dari tadika ke sekolah rendah, membantu kanak-kanak dengan cepat menyatukan asas abjad mereka dan mencapai peralihan yang lancar. Kanak-kanak pada peringkat ini menghadapi tekanan pembelajaran yang agak tinggi; ibu bapa dan guru harus mengelakkan tekanan yang berlebihan dan memberi tumpuan kepada aktiviti yang menyeronokkan dan interaktif, menggabungkan kad imbasan dengan permainan fonik dan latihan menulis untuk membolehkan kanak-kanak menyatukan pengetahuan dalam suasana santai dan melengkapkan peralihan ke sekolah rendah dengan lancar.
Satu lagi kumpulan sasaran teras untuk Kad Flash Abjad Prasekolah ialah ibu bapa yang menghargai pendidikan awal kanak-kanak, terutamanya ibu bapa dan datuk nenek yang mempunyai anak berumur 2 tahun-6. Keperluan teras mereka adalah untuk "menyediakan pembelajaran bahasa Inggeris berkualiti tinggi untuk anak-anak mereka, membantu mereka membina asas bahasa Inggeris yang kukuh dan peralihan ke sekolah rendah dengan lancar, tetapi mereka mungkin kekurangan pengalaman mengajar profesional, masa atau kaedah." Kad Flash Abjad Prasekolah, dengan kesederhanaan, kecekapan dan kemudahan penggunaannya, menjadi "pembantu pendidikan awal" untuk ibu bapa ini.
Untuk ibu bapa yang tidak mempunyai pengetahuan bahasa Inggeris terdahulu: Mereka menghargai pembelajaran bahasa Inggeris anak mereka tetapi tidak mempunyai asas bahasa Inggeris mereka sendiri, sebutan atau pengalaman pendidikan awal kanak-kanak profesional, menyebabkan mereka tidak pasti di mana untuk bermula. Kebimbangan utama mereka ialah "ingin mengajar tetapi tidak tahu caranya, bimbang tentang salah sebut perkataan dan memberi kesan kepada pembelajaran masa depan anak mereka." Kad Flash Abjad Prasekolah menangani kebimbangan ini dengan sempurna, menjadi pilihan utama mereka. Kad imbas direka bentuk supaya ibu bapa tidak memerlukan kemahiran mengajar bahasa Inggeris profesional; gabungan "gambar + huruf + perkataan" membolehkan ibu bapa dengan mudah membimbing anak-anak mereka mengenal huruf dan perkataan. Walaupun ibu bapa tidak dapat menyebut perkataan, mereka boleh menggunakan simbol fonetik pada kad imbas, atau menggabungkannya dengan rima dan audio nurseri bahasa Inggeris yang mudah, untuk membimbing anak-anak mereka membaca dengan kuat dan mengelak daripada salah menyebut perkataan. Kad imbas mudah digunakan, tidak memerlukan-pelajaran yang telah disediakan atau rancangan pengajaran yang rumit. Hanya 5-10 minit sehari melalui pembacaan kad imbas, padanan dan permainan sudah memadai untuk pembelajaran awal bahasa Inggeris, menjadikannya sesuai untuk ibu bapa moden yang sibuk. Nilai pendidikan kad imbasan adalah jelas; ibu bapa dapat melihat dengan jelas kemajuan anak mereka, meningkatkan keyakinan mereka terhadap pendidikan awal kanak-kanak.
Ibu bapa yang mengutamakan pendidikan awal kanak-kanak saintifik: Ibu bapa ini memiliki tahap penguasaan bahasa Inggeris tertentu, memahami kepentingan pembelajaran awal bahasa Inggeris, dan menghargai kaedah pendidikan awal yang saintifik dan sistematik. Keperluan teras mereka adalah untuk "menyediakan anak-anak mereka dengan pembelajaran bahasa Inggeris awal yang profesional dan cekap, memupuk pemikiran dan minat belajar bahasa Inggeris mereka, dan meletakkan asas untuk fonik dan bacaan seterusnya." Kad Flash Abjad Prasekolah, sebagai alat teras untuk pendidikan awal saintifik, boleh memenuhi keperluan ibu bapa ini. Reka bentuk kad imbas sejajar dengan perkembangan kognitif kanak-kanak, menekankan pembelajaran bunyi, bentuk dan makna yang saling berkaitan, selaras dengan prinsip pembelajaran awal bahasa Inggeris saintifik. Ibu bapa ini memahami bahawa teras pembelajaran awal bahasa Inggeris ialah mewujudkan hubungan antara "huruf-sebutan-perkataan," dan bukannya hafalan hafalan. Kad Flash Abjad Prasekolah, melalui gabungan "huruf + gambar + perkataan + fonetik," membolehkan kanak-kanak mempelajari bentuk huruf sambil memahami sebutan dan perkataan yang sepadan secara serentak, membina pemikiran bahasa Inggeris secara beransur-ansur dan mengurangkan pergantungan pada terjemahan bahasa Cina-konsep yang sangat sejajar dengan prinsip pendidikan awal saintifik. Kad imbasan sangat fleksibel, membolehkan ibu bapa melaraskan kandungan dan kaedah pembelajaran mengikut kemajuan anak mereka, mencapai pendidikan awal yang diperibadikan. Ibu bapa ini biasanya membangunkan rancangan pendidikan awal yang diperibadikan berdasarkan umur dan tahap kognitif anak mereka, dan Kad Flash Abjad Prasekolah boleh disesuaikan dengan kadar pembelajaran yang berbeza-untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun, tumpuan adalah pada pengecaman huruf dan sebutan; untuk kanak-kanak berumur 5-6 tahun, tumpuan diberikan pada padanan huruf besar dan huruf kecil, latihan fonik dan persediaan menulis.
Ibu Bapa Sibuk Bekerja: Ibu bapa ini sibuk dengan kerja dan mempunyai masa yang terhad. Keperluan teras mereka ialah menyediakan pembelajaran bahasa Inggeris yang cekap dan mudah kepada anak-anak mereka dalam jangka masa yang terhad, tanpa menghabiskan banyak masa untuk membuat persediaan, sambil turut menggalakkan interaksi-anak ibu bapa dan mengimbangi masa yang tidak mencukupi untuk dihabiskan bersama. Kad Flash Abjad Prasekolah, dengan mudah alih, kecekapan dan interaktiviti yang kuat, adalah pilihan yang ideal untuk ibu bapa ini. Kad imbas adalah pendek untuk digunakan dan sangat cekap, sangat sesuai untuk ibu bapa yang sibuk bekerja. Ibu bapa ini biasanya mempunyai masa terhad untuk meluangkan masa bersama anak-anak mereka setiap hari, biasanya hanya pada waktu malam atau hujung minggu. Kad Flash Abjad Prasekolah hanya memerlukan 5-10 minit setiap penggunaan, 1-2 kali sehari, untuk mencapai pembelajaran Bahasa Inggeris yang berkesan tanpa menghabiskan banyak masa untuk menyediakan pelajaran atau menjalankan aktiviti pengajaran yang kompleks. Kad imbas mudah alih, membolehkan ibu bapa menjalankan pendidikan awal pada bila-bila masa, di mana-mana sahaja, menggunakan sepenuhnya masa yang berpecah-belah. Ibu bapa yang bekerja selalunya perlu membawa anak-anak mereka keluar, dalam perjalanan perniagaan, atau sambil menunggu, mereka boleh mengeluarkan kad imbas dan menjalankan aktiviti pembelajaran mudah bersama anak-anak mereka, menjadikan masa yang terpecah-pecah bermakna. Kad imbas adalah sangat interaktif, menggalakkan interaksi ibu bapa-anak dan mengimbangi masa terhad ibu bapa bekerja dengan anak-anak mereka.
